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    行人走了过来，陈涵依引着一个五十岁上下的中年人指着他们说道。不过她话还没说完，这个马处长就摆摆手，打断了她，笑吟的说：“陈校长，不用了。这个想必就是白晓凡张老师吧，这个就是林田老师了。”

    田林和白晓凡面面相觑，一时间也不知道该去说什么，只是不知所措的笑了笑。他们也不知道这马处长是何许人也。

    陈涵依这时给他们使了一个眼色接着说：“晓凡，田老师，这位是教育厅中教处马处长。”

    白晓凡的脑子里闪过一个激灵，田林立刻堆起笑脸，上前和马处长握手。他真的佩服这家伙随机应变的能力，瞬间就说出了一大堆的恭维客套之话。

    马处长只是和白晓凡简短的打了一个招呼，然后将注意力转向他的身上。他反应过来，赶紧也伸出手来和他握手。

    对于握着领导的手，尤其是像马处长这样的省里过来的领导，白晓凡就要表现出一副非常激动的样子来。

    有了田林刚才的表现，白晓凡现在再说那一套恭维客气话就容易的多了，甚至可以说是驾轻就熟。

    不过是一番对领导的歌功颂德，当然这些恭维的客套话是不能够太露骨，太直白的表露出来，否则也会引起领导的讨厌。

    白晓凡现在也懂得了一些，官场的一些恭维客套话，说起来也是一门学问，得讲究这个尺寸问题。更多的时候是用隐喻，侧面反应来凸显。

    白晓凡滔滔不绝的讲着，同时眼光不时的瞟一眼一边一直陪同着马处长的陈涵依，以及刘雪宜。

    陈涵依的脸上挂着很满意的笑容。刘雪宜则似乎没有注意看他，也不知道她是不是故意的，但是她脸上一直都是很恬静的笑容。白晓凡不知道自己是不是可以认为这是对他的认可。

    马处长拉着白晓凡的手说：“晓凡同志，你的名字我可是早就听说了啊。这一次你们学校创纪录的招收了这么多新生，我可是听说你立了头等功劳。你不仅仅是给你们学校立了功劳，更是给花城市的职业教育做出了贡献。同时也给我们省的职业教育指明了一个方向。我们今天可是特地过来向你学习先进经验呢。你可不能吝啬啊。”说着笑起来。

    这么一说，身后几个人，诸如秦副市长，高建军等人都跟着笑起来，同时又说了一些附和这类的无关痛痒的话。

    马处长话说的客客气气，好像还有一种想要对他这个小教师不耻下问的意思。不过白晓凡是听出来这里面的玄机。

    这其实是一种领导的作秀方式，无非是凸显自己体恤下属，没架子的一个良好形象。一般这种方式往往都会收到很意想不到的效果，当然这是对于初次见到他这样的领导的人而言。

    基于这种情况，一般的小教师肯定就要激动不已，热血沸腾了。这自然而然就要表现在脸面上，表现在你的一言一行上。而这也正是领导想要看到的效果，这或许对他们而言就是一种胜利。

    不过对于久经官场，对这种场面早就司空见惯的人早已经麻痹了这种激动新鲜感觉。不过，彼此的心都是心照不宣的，他们也会摸透领导的心思，会装出一副很激动不已的样子来。

    白晓凡见过廖主任，何处长这样的人，心理的那种激动感早就没了。他对于马处长说出这样的话自然也是明白的，他随即做出一副很激动不已的样子说：“马处长，你说到哪里去了。作为一个普通的教师，能为他们省的职业教育做出一点点贡献是义不容辞的责任和义务。”

    马处长哈哈笑了笑，随后四下看看，然后说：“好好好，说的好。我们省的职业教育有你们这样的年轻人，我是看到未来了。”

    马处长这么一说，几个人也都跟着附和着。这些人就像伴唱一样，而他们的意思也很明显，那就是把马处长的意思无限的放大，升华。

    随后陈涵依又给白晓凡介绍了郭猛，省会一中的校长，虽然和马自如是大学同学，不过看样子倒是没有一点和马自如同门的影子，说话方式等各不相同。他非常的干脆，而且有些豪爽。不像马自如，说话非常谨慎小心，思前想后。

    白晓凡和他聊了几句，很是投机，俨然成了一个老朋友的样子。如果没有这么多人在，两人肯定会称兄道弟。

    后来白晓凡才知道这个郭猛和马自如的大学之谊只维系了一年，因为后来部队在大学录招，郭猛直接报名参军了。他现在这个位置其实是后来转业分配到地方上，然后一点点上去的。至于这里面的一些缘由，白晓凡就不太清楚了，不过总归是要比马自如要强。

    马处长的这种领导架势到底是没有再薛艳艳的面前表现出来。看到她，立刻转变了一种身份，成为了她的叔伯，关心的问她过的怎么样，习不习惯，又说她爸爸如何想念她了。白晓凡心里不免感慨，这薛艳艳家里的一点事情怎么这些人都了如指掌。

    一行人随后进了会议厅，接着开始进入程序化的报告。首先是马处长发言，一番慷慨陈词，从广义上谈了职业教育的重要性，以及对社会，对国家如何的重要，四个现代化同样都离不开中专生。

    马处长这一番慷慨激昂的演讲甚至让白晓凡都产生了一种错觉，放佛现在社会上主流的教育不是普